【简报】北京大学汇丰商学院系列学术研讨会(112)
2014-06-09 00:00:00
本次研讨会围绕“人们在竞赛中获得的心理和物质激励对行为的影响”这一主题展开。Cadsby教授的研究基于三个目标：一、测量心理和物质激励对在比赛中的相对重要程度；二、衡量个体对待风险的态度如何影响比赛中的这两种激励机制的效果；三、工人的风险态度和行为是否与大学生群体有显著区别。
Cadsby教授的实验对象是三家工厂的工人和浙江工商大学学生群体。实验内容是计算五个两位数之和，实验分为控制组和测试组。实验组无论结果如何，被试者获得固定报酬。测试组则采用（2×2）交叉控制，分为“按结果计报酬、公开排名”、“按成绩计报酬、不空开排名”、“固定报酬、公开排名”、“固定报酬、不公开排名”。实验结果是物质激励和心理激励对工人的比赛成绩没有显著影响，然而公开排名对于大学生被试这的成绩有显著影响。
管理学专业学生就实验结果的解读提出了质疑，并与Cadsby教授展开讨论。
Cadsby教授的实验对象是三家工厂的工人和浙江工商大学学生群体。实验内容是计算五个两位数之和，实验分为控制组和测试组。实验组无论结果如何，被试者获得固定报酬。测试组则采用（2×2）交叉控制，分为“按结果计报酬、公开排名”、“按成绩计报酬、不空开排名”、“固定报酬、公开排名”、“固定报酬、不公开排名”。实验结果是物质激励和心理激励对工人的比赛成绩没有显著影响，然而公开排名对于大学生被试这的成绩有显著影响。
管理学专业学生就实验结果的解读提出了质疑，并与Cadsby教授展开讨论。
